扬州科技馆里孩子们上精彩科学课，馆校合作项目正式开展

孩子们在科技馆上了一堂生动的科学课。邱凌 摄

通讯员 董梦婕记 者 邱凌

在扬州科技馆，孩子们体验了充满趣味的“科学一课”，他们不仅参与了科学启蒙展厅的护照打卡活动，还学习了如何提升居民的垃圾分类意识，同时，他们还动手制作了风力小车。昨日，汶河东区校三年级（9）班的同学们度过了一段难忘的时光。

据消息透露，“馆校合作”的子项目“科技探索奇遇记”已正式启动，从现在起，每周都会有学生们来到扬州科技馆进行科学课程的学习。

一堂精彩的科学课

扬州科技馆内，丰富的科技知识引发了同学们的深入思考，每个展区都吸引了他们驻足热议。

孩子们手握科学护照，步入科学启蒙展厅，在科技辅导员的悉心指导下，他们参与了各式各样的互动体验：玩气泡游戏、跟随小球探险、拼装传声筒、进行诗词接龙……这些活动不仅点燃了他们对科技的热爱，还让他们对物理知识有了更深的认识，学会了如何用科学的眼光去思考问题，运用科学理念去分析问题，以及运用科学知识去解决问题。

通过实践操作学习垃圾分类的《垃圾分类》课程，充满乐趣的《动起来》科学实验表演，以及富有创意的《风力小车》科技制作课程等，这些新颖的教学方法极大地拓宽了孩子们的视野。

据了解，在去年年底，扬州科技馆的“馆校合作”计划正式拉开了帷幕。自2020年起，扬州科技馆已经成功举办了超过20场的“走进校园”活动。在这些活动中小学科技馆 江苏，我们与学校的教师们携手合作，共同致力于课程的研究与开发，不断丰富和扩展馆校合作的内涵。扬州科技馆的相关负责人这样说道。

此次，“馆校合作”迎来了新的发展阶段，借助“科技探索奇遇记”的首次亮相，依托扬州科技馆所拥有的丰富馆藏资源，学生们得以近距离接触科普器材和科技展品，这不仅有助于提升他们的观察能力、动手技巧和创新思维，同时也极大地点燃了他们对科学的兴趣和热情。

一次创新的“馆校合作”

青少年构成了科普场馆的主要参观者和教育目标，扬州科技馆致力于将科技馆从单纯的亲子游景点转变为孩子们钟爱的科学学习场所，这一目标始终是扬州科技馆追求的“科普之梦”。

过去小学科技馆 江苏，众多学校都安排学生前往科技馆参观学习，科技馆亦会根据各校的具体需求提供定制化的讲座、实验等活动。然而，这些活动往往较为分散，缺乏系统性。为了增强科技馆与学校的合作强度，并使这种合作更加深入和持续，今年我们正式推出了“科学课堂进科技馆”的全新项目。扬州科技馆馆长王宇明透露，未来“馆校合作”项目将全面开放科技馆的教育资源，供学校充分利用。

王宇明表示，“馆校合作”项目旨在搭建科普场馆与学校课堂之间紧密合作的桥梁，目前不仅吸引了众多学校教师参与讨论，还成功推动了《七巧板》馆本科技教材的编制工作。

孩子们对知识的渴望十分旺盛，他们未来将借助科技馆提供的更为专业的科技教育资源，构建起既吸引学生又受教师青睐的科学课堂。王宇明向记者透露，他们计划为更多学校提供定制化的“馆校合作”服务，这包括但不限于场馆组织的活动、创新人才的培育、校本课程的开发、科技教师的培训以及将科技馆的活动引入校园等多样化的合作形式。

据消息，在十月的下半月，扬州的科技馆举办了一场专家志愿者的签约活动。这些专家志愿者们将被邀请加入“馆校合作”项目。他们将在其中承担课件实施和课堂教学的任务。同时，他们还可以根据自己的工作经验，与馆内工作人员一起探讨和研究，共同开发新的科普课程。