开学季大庆中小学课本大变脸，新教材有何主要变化？

随着新学期的临近，大庆市的中小学学子们即将告别悠长的暑假时光，迎接新学年的启程。到了九月，新入学的孩子们会发现，他们的语文课本发生了显著的变化。据市教育局透露，依照教育部的最新规定，大庆市的中小学语文教材将不再采用“一纲多本”的模式，而是从起始年级开始，统一采用“部编版”的语文教材。所谓“部编版”教材就是由教育部直接组织编写的教材。

据调查，我国地域广阔，故在近期，现行的语文教材在编写与出版上仍实行“一纲多本”的原则。全国中小学所使用的语文教材版本众多初一上册语文课本拼音，约十余种，其中不乏大家熟悉的如人教版、语文版、湘教版、长春版、苏教版等。那么，这些新教材究竟有哪些显著的变化呢？

先学识字初一上册语文课本拼音，后学拼音

孙校长向记者透露，在机关二小，过去新生入学时，孩子们首先掌握的是拼音知识，随后才开始学习汉字。然而，根据“部编版”教材的安排，第一篇识字课文中就包含了“天、地、人”等汉字。这表明，一年级学生在学习语文的过程中，需要先从识别汉字入手，随后再学习拼音。这不仅仅是对学习顺序的调整，其背后更揭示了教学思想的转变：将汉语和汉字置于核心位置，拼音则仅仅是辅助学习汉字的手段，而非最终目标。在一年级上册的语文教材中，共设置了两个识字单元、两个拼音单元以及四个课文单元。学生在掌握了“天地人”、“口耳目”、“金木水火土”等基础常用字后，将接受为期13课时的汉语拼音系统教学。此外，识字量从原先的400个降至300个，而写字的数量保持不变，仍为100个。不过，教学重点转移到了对笔画和笔顺的强化上，汉字书写教学得到了进一步的加强。

传统文化篇目增加

教材的改革中，一个显著的特点是传统文化内容的增多。从小学一年级起，学生便接触到了古诗文，整个小学阶段，包括六个年级共十二册教材，精选了124篇优秀的古诗文，这些篇目占总选篇的30%，平均每个年级约有20篇。到了初中阶段，古诗文选篇同样是124篇，占总选篇的51.7%，平均每个年级则接近40篇。

据调查，为了培养学生“广泛阅读、精选书籍、热爱阅读”的良好习惯，“部编版”教材将课外阅读内容融入教学体系。以小学一年级为例，课程中设有“与长辈共读”环节，旨在与学前教育相衔接，从而激发学生的阅读兴趣。而在小学中高年级阶段，几乎每个单元都包含了课外阅读的拓展内容。初中阶段强化了“名著选读”的教学内容，其核心在于激发学生的阅读兴趣，并教授他们阅读技巧，包括如何浏览、快速阅读、通读整本书以及阅读不同文体的书籍，每种方法都有相应的指导。此外，许多文章还配备了课后思考题或拓展题，并提供了课外阅读的指导。这样的做法使得语文教学不仅限于课堂，而是扩展到了课外，构建了“教读—自读—课外阅读”三位一体的阅读教学模式。

新教材特别强调写作技巧的传授。例如，在初一阶段，两个学期总共安排了12节写作课程，每个单元都设有1节课。每节课都聚焦于一个写作要点，不仅提供具体方法，还兼顾了全面性。