小学德育教育活动方案，如何有效开展德育工作？：培养习惯提升修养，你知道咋制定？

小学德育教育活动方案

为确保事务或工作的顺利进行与完美完成，我们必须预先编制出一份详细的计划，这份计划涵盖了目标、需求、途径、手段、时间安排等各个方面的具体安排。那么，这份方案该如何编制呢？现在，我来向大家推荐一份精心整理的小学德育教育活动方案，敬请阅读，期待大家能够给予好评。

小学德育教育活动方案1

学校内兴起的学习礼仪并付诸实践的良好氛围，以及同学们踊跃参与活动的热潮，促使全体学生传承并弘扬中华民族的优秀传统美德，在行为举止、日常礼仪、道德素养等方面实现了全面提升。展望未来，他们将成为具备优良素质的社会成员。鉴于此，学校决定在全校范围内开展礼仪教育活动。以下为具体方案：

一、活动主题：

塑造良好的卫生习惯、锻造良好的言谈举止、养成优良的行为规范，共同提升学生的道德素质。

二、活动时间：

xx年9月1日——xx年12月31日

三、活动具体安排：

(一)、活动宣传学习阶段(x年9月1日——x年9月20日)

1、教导处负责制定学生礼仪教育实施方案。

设定每周一早晨在国旗升起之际，组织小学生开展“行为礼仪与修养”的专项教育活动。

各班级在班队活动期间，对学生进行活动规划，明确各项要求，并积极开展思想动员，确保活动顺利进行。

各班级积极引导同学们深入研读《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生在校一日常规》以及《东华门小学学生礼仪公约》。学生们需依据这些规范进行自我对照，以此规范和约束自身行为。

(二)、卫生习惯培养阶段(x年10月8日——10月30日)

在当前这一阶段，卫生习惯的培育工作将在前一阶段的卫生整顿成果之上展开，主要关注点将集中在用眼卫生、个人卫生习惯的养成以及个人卫生的维护这三个方面。

在眼卫生教育上，教导学生掌握护眼知识，养成规范的读写习惯，认真执行眼保健操，并在全校范围内开展“护眼之星”的评选活动。

在个人卫生习惯的养成与维护上，学校举办了一场名为“卫生红旗”的评选活动。该活动旨在同学们之间展开个人卫生与卫生习惯的竞赛，依据各班级学生的表现及推荐，每周在学校范围内评选出3至9个表现突出的“卫生红旗”先进班级，同时在各班级内部评选出3至6名优秀的卫生先进个人。活动落幕之际，依据各班级成员以及个人所获奖项的频繁程度，全校共评选出3至9个表现突出的“卫生红旗”先进班级，以及30至60名杰出的卫生先进个人。这些荣誉获得者将在x年元旦的表彰大会上与星级文明学生一同接受表彰。

班级卫生标准如下：教室及区域需全面彻底清扫，确保及时且不留卫生死角；同时，需维持良好的卫生状况；教室内桌椅与物品应摆放有序；公共设施须保持完好无损；学生个人卫生状况需达标；并杜绝随意丢弃物品的行为。

卫生先进个人应具备以下条件：着装整洁，书包与红领巾保持干净；头发保持清洁，定期梳理；指甲修剪整齐小学道德讲堂活动方案，保持手脸清洁；书桌内保持整洁，无杂物与垃圾；养成不乱扔乱丢的良好习惯；具备监督他人不良卫生习惯的能力，并能主动捡拾遇到的垃圾；注重用眼卫生，养成科学的用眼习惯；饭前便后洗手，重视疾病的预防。

(三)、行为习惯培养阶段(x年11月1日——11月30日)

严格遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生在校一日常规》以及小学生礼仪公约，坚决不从事任何违反校纪校规的行为。

能遵循学校所倡导的礼仪规范来约束自身行为，注重尊敬师长、与同学友好交往、遵守公共秩序以及保持仪表端庄等礼仪。学校依据各班级的具体情况，评选出“礼仪之星”集体和优秀个人，并每周进行展示和宣传，以此来树立榜样，激励全体师生。

在辅导员的悉心指导下，同学们逐一识别出自己在礼仪方面的缺陷和短处，进而制定了具体而有效的改进方案，并依照该方案逐步进行自我提升。

学校组织了一场关于“礼仪公约”的知识竞赛，该竞赛的成绩将被纳入评选“礼仪之星”先进集体和先进个人的标准之中。

(四)、说话习惯培养阶段(x年12月1日——12月20日)

在“读中华美文、说标准汉语”活动的前提下，我们需进一步强化普通话的推广和文明用语的教育。规定学生入学后必须使用普通话交流，做到与人交谈时落落大方，并在日常生活中持续使用普通话，同时，我们坚决抵制并杜绝任何粗俗、污秽的语言。

明了“一言重于千金”、“一语千钧”以及“一言既出，驷马难追”的至理名言，形成了恪守承诺、言出必行的优良习惯。

(五)、总结提高阶段(x年12月21日——12月31日)

在深入剖析前一阶段活动成效之后，我们明确了总结提升阶段的具体目标，并对存在的问题进行了重新规划、补充和完善，通过采取新的活动方式，以确保活动成果的达成。

对活动进行详尽的回顾，识别存在的问题，清晰界定收获与不足、成功与失败，从而为今后开展类似工作奠定坚实的经验基石。

四、活动要求：

该活动的时段安排具有一定的相对性，不宜孤立地审视，而应相互配合、相互融合，共同促进发展。

教导处与大队部共同承担了本次礼仪教育活动的具体职责，他们不仅对活动进程进行了实时监督，还对成果进行了即时评估，同时做到了及时反思和总结。

各位班主任（辅导员）需在级组长的引导下，仔细探讨实施计划，依照学校部署，切实推进各项工作，同时指导全体学生热情投入活动，并对本班学生的活动成效负责。

教导处与大队部需指导班主任（辅导员）将本次活动与“争创星级文明生”活动紧密结合，充分运用宣传栏、校园广播、电视等宣传渠道，采取多种措施激发同学们的参与热情，确保礼仪教育的实际效果。

小学德育教育活动方案2

指导思想：

为了支持学校的德育建设，结合三月德育教育的重要日子，我们深入加强了我校少先队员的思想与道德培养。为此，特别制定了这次活动的具体方案，旨在便于各相关方面共同执行。

中队认真开展主题教育活动，落实对学生的思想道德养成教育。

活动时间：

xx年3月5日——3月30日

活动对象：

全体少先队员

活动预期目标：

在国旗讲话、晨会以及班队活动课中，让所有少先队员明白“三月份德育教育纪念日”的具体内容，并且能够阐述这一主题教育日的深刻含义。

各中队辅导员需依据不同年级的活动需求，细致地拟定班级活动方案或主题教育方案，其中特别注重“雷锋纪念日”、“三八国际妇女节”、“少年英雄赖宁纪念日”以及“全国安全教育周”等活动的开展。在活动实施过程中，他们需严谨组织，确保活动材料的完整保存以备参评，并在总结环节依照规定评选出优秀的少先队员，同时撰写详尽的活动总结。

少先队员们对“雷锋”和“赖宁”的英雄事迹有所了解，他们能在“三八”国际妇女节之际，向身边的亲朋好友传递自己的祝福，同时，在3月26日的国旗下讲话中，他们对“安全”这一主题有了更为深入的认识。

活动落幕，共评选出16名“学雷锋‘好少年’”，16名“感恩少年”，以及若干个“优秀中队”。

活动内容：

1、教育主题：“弘扬雷锋精神，争做少年雷锋”

少先队员们应重新了解“雷锋”——这位在中国大地上崭露头角、既平凡又伟大的英雄形象。即便岁月沧桑，雷锋的精神依旧如同时代与人民共有的美好事物，深植于我们的内心深处。我们要引导少先队员们拒绝个人主义、拜金主义和享乐主义。

主义等消极腐朽思想对自己的消极影响。

2、教育主题：“知恩感恩，懂回报”

在妇女节即将来临的节点，我们通过校园里的感恩活动，让队员们向自己的母亲、祖母、外婆以及尊敬的女教师们表达最真挚的节日祝福，并向她们献上最深沉的爱意。这一活动的目的在于教导队员们懂得感恩和关爱，通过真诚的情感和实际行动来报答母亲和长辈的养育之恩，同时也要珍惜当下幸福的生活以及那些珍贵的真情和亲情。

3、教育主题：“学会自护自救，幸福快乐成长”

助力学生形成安全观念，学会自我保护与救援技巧，增强小学生的自我防护能力，确保每一位少先队员都能享有幸福快乐的成长环境，从而保障我校教育教学活动的顺利进行与有序展开。

活动准备：

通过网络平台收集各类教育资源资料，包括图片、视频等，同时进行主题国旗下讲话的整理，以及各中队活动计划的编制工作。

活动具体要求及安排：

（一）、教育主题：“弘扬雷锋精神，争做少年雷锋”

3月5日，举行主题国旗下演讲，旨在为“学雷锋”活动进行组织与宣传的发动。

在晨会课和班队课上，我们可以讲述“雷锋的故事”，背诵“雷锋的名言”，阅读“雷锋的日记”，并深入探讨“雷锋的精神”。

在教室的一角设立一块展示区域，制作一期以雷锋为主题的墙报。墙报上要积极展示班级里的优秀事迹，挑选出最具代表性、最富有教育意义的好人好事作为典范。

4、组织全体少先队员观看短片《雷锋的故事》或电影《雷锋》。

中高年级的少先队员们需要在活动中通过写日记、作文等方式记录下身边“小雷锋”的真实感人事迹，而各班可以挑选恰当的时间进行集体分享与交流。

6、“雷锋‘好少年’”评选活动。

班主任精心策划并指导学生参与学雷锋精神实践活动，细心观察并记录班级中的好人好事，旨在树立榜样，随后班主任引导全班同学共同评选出在某一领域最能体现雷锋精神的典型学生。少先队大队部将对这些候选者进行审核和公示，最终评选出“雷锋‘好少年’”并对其进行表彰和奖励。

（二）、教育主题：“知恩感恩，懂回报”

在晨会课上，我们学习三八妇女节的起源，并探寻世界知名女性的杰出贡献。同时，我们开展感恩父母的主题教育活动，旨在让学生深刻感受到父母的辛勤与付出，进而激发他们内心的感激之情。

为妈妈或长辈欢度节日，我们应当心怀感激，以实际行动来报答他们的养育之恩。可以开展以下五个方面的孝敬母亲活动：首先，向妈妈表达一句温馨的祝福；其次，为妈妈泡一杯暖心的茶水；再者，协助妈妈完成一项家务；接着，为妈妈洗一次脚，以示关怀；最后，为妈妈修剪指甲，体现孝顺之情。

每位队员都收到了一份独特的问卷——“关于未知世界的母亲”，这份问卷由学校大队部发放，旨在引导孩子们主动去了解和关心自己的母亲。问卷中包含了诸如“妈妈的生日是哪一天？妈妈属什么生肖？妈妈最喜爱吃什么？妈妈每天做家务几个小时？”等问题。通过回答这些问题，孩子们能够深刻体会到母亲在自己成长道路上所付出的辛勤努力，从而学会心怀感激之情。各班的班主任在主题班会期间，安排了同学们分享各自母亲的故事，并交流在答题过程中所获得的体会与心得。

4、根据各中队实际情况，组织开展一次主题中队活动。

学校即将举办一场以“感恩”为主题的征文竞赛，旨在深化学生的家庭情感教育。此项活动要求各年级学生在规定时间内提交作品，具体为：3月26日之前，3至4年级每个班级需提交2至3篇，而5至6年级每个班级则需提交3至5篇。

（三）、教育主题：“学会自护自救小学道德讲堂活动方案，幸福快乐成长”

1、开展“安全”教育主题国旗下讲话。

各中队在掌握自护自救知识的基础上，共同创作了一句易于学生记忆和背诵的口号或警句。

3、在班级板报中出一期“安全教育”主题板报。

开展一次针对班级及校园的安全全面检查，师生共同参与，合力发现并消除潜在的安全风险。

5、通过校信通平台向家长发送一条安全教育主题短信。

6、全校举行一次安全疏散演练。

7、各中队结合主题教育活动开展一次总结表彰的主题中队活动。

小学德育教育活动方案3

一、活动内容

在日常生活中，提及玩具一词，脑海中便会浮现出商场内那些色彩斑斓、品种繁多的玩具。众多学生家中早已堆满了各式各样的玩具，从小玩到大的玩具他们都能如数家珍，习以为常。然而，对于祖辈们亲手制作的玩具，他们却充满了浓厚的兴趣。何不抓住这个机会，让学生们亲自体验一次制作玩具的乐趣呢？

二、设计理念

在小学开展科技活动时，科学素养的培养与学生采用的学法和经历的过程密切相关。我们需引导孩子们关注科学与社会之间的紧密关系，从日常生活中的点滴入手，去体会、去感知。通过动手操作、动脑思考，以及亲身体验，孩子们在感知和体验的过程中，将科学知识内化为自己的能力。

在小学教育阶段，对科学学习能力的培养不宜过于严苛，需顺应小学生年龄阶段的特性。“自制玩具”这一实践活动，有助于激发学生动脑思考、塑造个性、锻炼思维及创新潜能。此活动采用的科学思维模式，与小学生现有的知识储备和技能水平相契合，操作简便，贴近学生生活实际，对课堂学习内容起到了有益的补充和延伸作用。

三、活动目标

提升对科学的敏锐感知力，锻炼实际操作技巧，锻造严谨的逻辑推理和精确的判断力。

具备一套严谨的思考模式以及独到的科研操作技巧，擅长在日常生活中开展科学实验。

提升科学实验的胆识、毅力和持久性，同时加强集体合作意识。

四、活动准备

1.参加人员

活动辅导老师：四年级科学老师。

活动参与学生：四年级全体学生。

2.学生可准备的材料

⑴收集废旧物，变废为宝。

纸类线类布类橡胶、塑料制品瓶罐瓶盖吸管、雪糕棒

⑵利用自然物，就地取材。

农作物、蔬菜、水果以及各种植物的根、茎、叶、花、果实和种子等均不得擅自修改。

动物种类，包括动物身体的一部分或其残留物，例如贝壳、羽毛、蛋壳、骨骼以及珊瑚等。

小学德育教育活动方案4

一、活动目的：

审视我们所处的生活空间及其周围环境，通过对比，察觉到环境的整洁与否、是否杂乱无章，从而激发出维护环境清洁、营造美好环境的心境。

察觉到垃圾产生与日常生活紧密相连，我们明白应避免随意丢弃垃圾，并积极参与环保主题活动，例如节约用水、节约用电以及垃圾分类等，确保不浪费任何一滴水和一度电。通过这些活动，同学们能够持续增强对环境的认识，学会珍惜环境，并逐渐养成爱护环境、遇到垃圾便主动捡起的好习惯。

培养学生对小动物的喜爱之情，教导他们关爱花草树木，推崇对生命的敬畏，旨在提升学生的环保意识，激发他们保护地球、热爱地球的深厚情感，使学生明白地球独一无二，我们应当精心呵护、倍加珍惜。

从我自身做起，从当下开始行动，从身边小事着手，逐步养成。培养热爱自然、珍视环境、注重卫生的良好道德观念，同时感染和激励周围的人，共同参与环境保护和生态维护。

考虑到学生的年龄特征，我们组织了一系列内容贴近学生生活、形式活泼的环保主题班会，旨在让学生掌握环保知识，并逐步提升他们的环保实践能力。

对学生进行教育，让他们摒弃一次性餐具和塑料袋的使用，转而推广布袋和多次性使用的餐具。

协助父母维护家庭清洁，同时进行家庭、社区以及校园环境的装饰和绿化。

二、活动准备：

1、爱护环境资料、环境美化后的样子的有关资料、文字资料等。

2、环境布置(黑板布置、场地场景布置等)。

3、利用多媒体设备，学生集体朗诵小诗，唱歌等。

4、学生自主准备节目(诗朗诵，合唱，小品等。)

5、学生学习爱护环境知识，如何保护环境的资料。

三、活动步骤：

1、中队仪式

(一)、报告人数。

(二)、出旗、敬礼、奏乐。

(三)、唱队歌。

(四)、中队长讲话。

2、主题班会活动

(一)、活动导入。

(二)、看图片听介绍、了解环保知识、学习环保童谣等。

(三)、学生谈感想。

(四)、主持人做小结。

(五)、学生表演自编节目、小品、唱歌等。

(六)、中队长宣布主题班会结束。(呼号、退旗)

小学德育教育活动方案5

一、指导思想

懂得感恩是成为一个优秀人的关键品质。然而，不少学生把父母对他们的付出视为理所当然，把老师对他们提供的辅导看作是分内之事，对他人给予的帮助也认为是应尽的义务，从而缺乏了感恩之心。我们计划开展一系列感恩教育活动，旨在让学生领悟“受恩莫忘报”的深刻含义，认识到父母对我们的养育之恩，我们理应心怀感激；老师的培育之恩，我们同样应该表示谢意；他人的援助之恩，我们则应懂得以德报德。通过这些实践活动，我们期望培养学生具备感恩之心，成长为心地善良、懂得回报社会的文明之人。

二、活动主题

懂得感恩，学会做人。

三、具体活动方案

宣传发动阶段

1、三月初，召开教师会议，部署和落实感恩教育系列活动。

通过红领巾广播台、新芽电视台等校内媒体平台，以及集体晨会和班队活动，对学生群体进行了广泛而深入的宣传活动和动员。

全面实施阶段

(一)感激父母养育之恩

在“三八妇女节”这个特殊的日子里，学校精心策划了一场名为“献给母亲的爱”的活动。为此，学校推出了“四个一”的丰富活动菜单，鼓励学生们结合自身实际情况进行选择。不过，每位学生至少要参与其中的一个项目。这“四个一”具体包括：亲手制作一份节日礼物敬献给母亲；为母亲泡上一杯暖心的茶水；主动承担更多家务，减轻母亲的辛劳；以及为母亲洗一次脚，表达孝心。

举办征文竞赛。学生们需以“父母恩情深似海”为题，自行拟定文章标题，撰写一篇关于亲情的作文或日记，并参与学校的评选活动。

在队会上，我们开展了以“算清亲情账，体会父母恩”为主题的活动。我们逐一汇总了学费、书籍杂费、生活费、交通费以及零花钱等各项开销，合计出父母为我们所付出的投资。接着，我们预估了自己毕业后可能获得的收入，并据此推算出大致需要多少年才能偿还父母的养育之恩。

(二)感激老师的培育之恩

在班队活动课或音乐课上，我们可以选择学唱一些赞颂教师的歌曲，例如《每当走过老师窗前》、《我爱米兰》以及《长大后我就成了你》等。

2、举行“感念我的老师”小学生电视演讲比赛

引导学生踊跃参与“好习惯伴我成长”的系列活动，使教师们教学轻松愉快，享受教育的乐趣。

4、以中队为单位，举办一次“中外伟人、名人尊师故事会”。

(三)感激他人的帮助之恩

请学生们回想那些对自己影响深远、恩泽厚重的1至3位人物，并尝试通过撰写一封信件、发送电子邮件或拨打电话等方式，向他们传达自己的诚挚谢意。

2、发动学生为身边的朋友做一件有意义的事情。

提升总结阶段

在四月之初，学校举办了以“感恩教育”为主题的教育现场会，旨在全市范围内推广，充分展现了这所拥有百年历史的名校在示范和辐射方面的积极作用。

学期末至，学校计划对在感恩主题系列活动之中崭露头角的一批“杰出少先队员”以及表现突出的“优秀班级”进行表彰。

小学德育教育活动方案6

一、指导思想

严格遵守《公民道德建设实施纲要》以及《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的相关要求，使学生深刻理解对父母、师长、他人以及社会的感恩价值，进而将这份感激之情转化为对社会责任的强烈担当，并通过投身于服务社会的具体行动来体现，旨在培育出关爱他人、服务社会、品德高尚的杰出人才。

二、活动目标：

使学生懂得感恩、回报恩情、施行恩惠，进而真正培养出感恩之心，这样他们便能学会孝顺父母、敬重师长、关爱他人；才能勤奋学习、热爱学校、回馈社会；进而享有快乐、幸福以及美好的未来。

三、活动内容：

感恩父母——感谢父母、长辈的养育之恩，学会孝敬父母长辈;

感恩师长——感谢老师的教诲，尊师重教;

心怀感激——对同学、朋友（以及学校等集体组织）的慷慨援助表示谢意，这有助于增进彼此间的互助与友爱。

心怀感激——对社会的赐予与祖国的关怀表示谢意，提升对社会责任的认识，培育对祖国的奉献精神。

感恩自然——感谢大自然的赐予，热爱自然，增强环保意识;

四、活动时间：

20xx年4月—9月

五、活动步骤：

(一)宣传动员阶段：20xx年3月底——4月初

在4月至6月期间的每周一升旗仪式上，国旗下讲话的主题聚焦于“感恩”，旨在让学生明白感恩的含义、感恩的必要性以及感恩的具体方式。

开展感恩教育活动，正式启动仪式，并向学生们提出了“心怀感恩、回馈恩情、传递善意”的号召。

安排爱心型家庭作业。在课外时间，需频繁执行四项家务活动：包括清扫房间、整理床铺、洗涤餐具以及洗衣物，以此感受。学校将发放家长反馈表，用以核实作业完成度。

(二)全面实施阶段：20xx年4月至9月。

我们着重推进“三个一”系列活动。这包括举办一场以“感恩”为主题的实践活动，观赏一部相关主题的电影，以及策划一场主题演讲竞赛。具体活动的日期和安排将由少先队负责制定并通知大家。

2、“三个一”具体活动时间安排：

举办一场以“感恩”为主题的实践活动。活动时间暂定于5月至6月，即母亲节和父亲节期间。利用这两个重要的亲情感恩时刻，我们将在5月的母亲节和6月的父亲节期间，布置特别的爱心家庭作业，并开展以“尊敬长辈，传递爱心，关注社会，奉献爱心”为核心的“感恩日”主题实践活动。

(2)组织一次主题演讲比赛。时间：4月份(第十一周)。

以“感恩父母、感谢师长”为主题每班选1位同学进行演讲比赛。

(3)观看一次“感恩”主题影片。时间初定：6月初

运用学校配备的多媒体教学设施，我们安排学生集体观赏那些以“感恩”为核心内容的优质电影，同时引导他们完成观影后的心得体会写作。

3、积极营造“感恩文化”，让学生在潜移默化中学会感恩。

学校德育基地，即校园文化走廊，得到了充分利用，我们定期推出以“感恩”为主题的系列内容，每位同学需撰写一段真挚的心得体会，并且要向父母亲口述说。

通过民乐特色教育项目，学校安排全体学生学习演唱表达感激之情的歌曲，音乐团队精心挑选并教授了其中两首。学生们挑选出自己最喜爱的曲目，随后将它们演唱给父母聆听。

各班级需制作一期以“感恩”为主题的手抄报和黑板报，学校将组织评选活动。（时间定于第十二周）

(4)各班要召开一次以“感恩”为主题的队会。(第十三周)

4、通过各种纪念日、节庆日对学生进行感恩教育。

在清明节这个特殊时节，我们组织了“追思革命英雄，珍惜美好时光”的扫墓仪式。

在母亲节和父亲节即将到来之时，我们举办了一场以“细数亲情之账，深刻体会父母之恩”为主题的教育活动。

在“五一”和“五四”这两个节日里，我们将举办以“体验温情、努力求知”为核心的教育活动。

在6·5世界环境日这一特殊时刻，我们举办了以“感恩自然，热爱家园”为核心的教育活动。

在九月份，我们班级举办了一场以《我与我的老师》为主题的讲故事活动，同学们纷纷分享了自己与老师之间真实而感人的故事。

六、活动要求：

1、各班要高度重视，加强组织。

各班级需依照学校所设定的方案，在第八周之前，编制出一份贴合本班实际需求的活动安排。

3、活动形式要多样，并及时总结。