道德讲堂教育活动方案，你知道如何策划吗？（精选3篇）：目标与内容详解

道德讲堂教育活动方案（精选3篇）

道德讲堂教育活动方案 篇1

一、工作目标和内容

工作目标为：推动文明道德教育，组织讨论及实践，利用道德讲堂等平台，讲述普通人的道德事迹，推广高尚的道德观念，展现道德典范的影响力。号召全体员工从细节做起，从自身做起，从当下做起，从身边小事做起，切实做到知晓礼仪、恪守诚信、促进和谐、弘扬友善。致力于提升员工素质，全力打造扎实的工作态度，显著提高机关的文明氛围小学道德讲堂活动方案，塑造审计领域的正面形象。

主要内容涉及四个方面：首先，在社会层面，审计干部职工应自觉践行文明礼貌、助人为乐、爱护公共财物、保护生态环境、遵守法律法规等社会公德，努力成为文明公民；其次，在职场中，他们应恪守诚实守信、敬业爱岗、公正办事、热情服务、奉献社会等职业道德，争做文明职工；再者小学道德讲堂活动方案，在家庭中，他们应秉持夫妻和谐、尊敬长辈、关爱子女、邻里和睦、勤俭持家的家庭美德，成为文明家庭成员；最后，在个人修养和素质提升上，他们应遵循友善互助、正直宽容、文明礼貌、真诚守信、自强不息的个人品德，努力成为文明个人。

二、主要举措

“道德模范讲堂”旨在充分发挥我区各领域先进人物的榜样示范作用，集中宣讲和推广那些在工作中取得显著成绩或作出杰出贡献的先进人物及其事迹。通过这样的活动，旨在为审计人员树立起可信、可学、可亲、可敬的道德典范，从而激发大家学习榜样、追求目标，并在整个审计系统内营造出尊崇先进、学习先进、争做先进的积极氛围。

“实施经典篇章的定期朗诵”。此举旨在引导全体员工共同参与对经典文献的深入探讨与学习。通过这种方式，员工们得以领略中华民族古代圣贤的道德智慧，从而在不知不觉中提高自身的文明素养，并将这些理念长期转化为自身的自觉行为。

开展“审计故事大家讲”活动，我们定期组织全局人员分享故事，既讲述自己的事迹，也讲述他人的感人事迹，还分享身边那些助人为乐、尊老爱幼的凡人善举。

三、具体要求

强化组织管理，确保“道德讲堂”建设在局党组的集中指导下稳步推进。设立由一把手全面负责、分管领导负责具体部署、职能科室负责具体落实的领导小组，并定期对“道德讲堂”建设进行深入研究、安排、监督和考核。各科室负责人需积极组织活动、主动提供支持、全力以赴推动相关工作向前发展。

在“道德讲堂”的构建过程中，务必紧密联系实际，确保其建设以核心为中心，服务于整体大局。为此，我们必须坚持“五个结合”的原则，具体包括：将道德教育及党的精神宣传相融合，与打造廉洁高效的审计团队相辅相成，与构建社会主义核心价值体系相协调，与满足被审计单位及广大民众的需求相结合，以及与制度完善和依法行政相统一。将道德讲堂的建设定位为推动核心工作、提升员工素质、构建顶级团队的突破口和动力源泉，实施丰富多样的手段和平台，稳步推动各项任务得以顺畅进行。

各科室及审计团队需坚定秉持党的宗旨，全心全意为人民服务，不断优化工作作风，提高工作效率，优化服务质量，争做公民道德建设的先锋模范，并大力推动“道德讲堂”的建设工作。特别要聚焦业务科室，以示范岗位、青年文明号等创建活动为抓手，根据各自工作特点，实施以点带面的策略，从而在全局范围内营造出热爱岗位、尽职尽责、方便群众、提供优质服务的浓厚氛围。

道德讲堂教育活动方案 篇2

活动目标：

引导孩子们熟悉幼儿园的周边环境，通过实地参观各个活动区域，使他们更好地认识幼儿园，进而培养他们对幼儿园的喜爱之情。

持续强化站立和就座的规范姿态，同时引导孩子们培养出良好的午休习惯。

活动准备：

玩具若干

活动重点：

参观幼儿园

活动过程：

1、组织幼儿参观：

老师：“在我们幼儿园里，有很多可爱的小朋友。一楼是那些可爱的小班和中班的孩子，二楼则是我们大班的哥哥姐姐们。这里……，真是宽敞又美丽，你们觉得呢？”

2、参观活动场地：

（1）带领幼儿参观室外大型玩具，提醒幼儿玩的时候不推不挤。

（2）幼儿自由玩玩具，教师帮助胆小的幼儿玩玩具。

3、复习站与坐的姿势。

4、教育幼儿养成良好的午睡习惯。

要求幼儿睡眠姿势正确，安静午睡，养成良好的午睡习惯。

5、教师总结：

老师：“经过这一周的相处与学习，我们的小朋友们已经熟悉了老师和同伴，掌握了洗手的正确方法，学会了使用厕所，还能唱新歌了，并且学到了不少道理。期待下个星期，每位小朋友都能带着愉悦的心情来到幼儿园，成为听话、能干、懂礼貌、讲卫生的好孩子，怎么样？”

道德讲堂教育活动方案 篇3

活动目标：

1、能用简单的话介绍自己的宝贝；

玩具需与小伙伴们共同玩耍，以此培养孩子们乐于分享的优秀习惯。

活动准备：

1、请幼儿在家选一件自己喜欢的宝贝带到幼儿园。

2、教师准备几种自己喜欢的物品，一段优美的轻音乐。

3、多种事物的图片。

活动过程：

一、请幼儿猜猜老师准备了什么宝贝（配准备好的音乐）

老师以充满神秘色彩的语气说道：“今天，我这里有几件宝物，小朋友们不妨来猜一猜，我背后究竟藏着什么？”这样的提问方式，旨在进一步点燃孩子们参与活动的热情和探索的欲望。

2、老是向幼儿介绍自己宝贝的玩法跟本领。

二、幼儿介绍自己的宝贝

教师鼓舞孩子们，鼓励他们勇敢地举起手，走上前来，让其他小朋友观看他们所携带的珍贵物品。对于性格内向的孩子，教师应给予他们支持与引导，带领他们一同参与其中。

2、由自己告诉小朋友们今天带的宝贝的名字。

3、像小朋友们介绍自己宝贝的多种玩法和自己宝贝的本领。

教师用赞许的言语和温暖的拥抱呵护着孩子们的珍贵时刻，使孩子们深切体会到老师的深情厚谊，从而缩短了他们与老师之间的心理距离。

三、向幼儿展示图片，让幼儿广泛的认识更多的事物

1、仔细观察，让幼儿看一下以前是不是见过图片中的东西。

2、请幼儿说说自己认识的事物的名称，并说出它的玩法或用途。

孩子们纷纷展开交流，向同伴们请教图片中那些他们尚未了解的物品。