昨天领导让分享评课方法，我就从六大角度讲讲要点

昨日午后，我们的某位领导向我提出请求：陈老师，能否劳烦您向几位青年教师传授一下如何进行课程评价的技巧。

实际上，在评课方面，我自认为只是略知一二，尽管我在教育行业已经耕耘了二十余载，然而对于评课这一领域，我仍旧处于浅尝辄止的阶段高中语文评课稿，因此今天我所分享的内容，也仅限于我所掌握的那部分知识。

在评课过程中，我们应遵循的原则是：首先阐述课程中的优点和亮点，接着指出其中存在的不足之处，并最终提出我们个人的改进意见。

针对一节课，我们能够从以下六个不同维度中挑选若干个进行评价。

角度一：对这节课的教学目标与达成度的点评

1.这节课符合课程标准与学生实际吗？目标明确、可操作吗？

课堂上，教师是否对每位学生的状况都给予了关注？学生的个性发展是否得到了充分的展现？教学目标的实现程度是否达到了预期？

角度二：对这节课教学内容的点评

课堂上，教师是否对课程进行了周密的安排？教学框架是否科学合理？教学内容是否适度？教学难度是否适宜？

在课堂上，教师是否能够掌握知识之间的内在联系？是否做到了明确重点、精准把握关键点、攻克难点问题？

角度三：对教学方式的点评

课堂上教师所采用的教学手段和策略是否适宜？是否成功营造了教学氛围，激发了学生的兴趣？各教学步骤是否安排得合理且紧凑？

是否引导学生们开展自主、协作以及探究式学习，其效果如何？

角度四：对教学手段的点评

上课老师教学的手段是否做到了适当，适时、适量、适度？

角度五：对教学管理的点评

1. 这节课的教学气氛和谐吗？上课过程学生有没有主动参与？

2. 本节课高中语文评课稿，师生之间的互动积极吗？

角度六：提出这节课存在问题与改进意见

1.找出这节课教学过程中存在的一些问题。

2.对找出的那些问题提出合适的改进意见。