学前班配班个人计划5篇，精心规划教学助力孩子成长：学情分析与教学工作目标

低年级孩子识字可是学习的重中之重，这就跟盖房子打地基一样，要是地基不牢，那房子可就容易塌现在大家都在讨论怎么让孩子们喜欢上识字，培养他们的学习欲望。究竟怎样教学才能有最好的效果？咱们一块来好好聊一下。

重视课堂识字教学

在低年级的教学里，教材上要求会认的450个字和会写的350个字是最基本的任务。我在课堂教学中，把每一个汉字编成故事，比如“日”字，就跟孩子们说太阳圆圆的像个盘子，这就是日，这样孩子们记起来可容易多。我还常采用游戏教学法，让学生进行识字比赛，在玩乐中识字。之前有个孩子特别不爱学习汉字，但是在识字游戏里表现出色学前班配班工作计划，现在对识字有了很大的兴趣。

激发课外识字兴趣

课堂上教的那些字可不够，得激发学生课外识字的兴趣才行。我引导孩子们多读书，比如买带有拼音的绘本，孩子读书时就可以自己认好多字。还让孩子们在生活中识字，去超市看到商品的标签就认一认。我还组织过识字小能手评比活动，这让孩子们找到了课外识字的成就感，一个月间，不少孩子就多认了好几百个字。

培养良好学习习惯

学习习惯的培养可是从点滴小事做起的。在课堂上，我教给学生很多学习方法，比如记笔记的方法怎么预习课文。全体学生都有展示课外识字成果的机会，有个孩子从一开始特别害羞到后来能主动上台分享识字的趣事，看到他们的成长我太欣慰

做好教学模式结合

因为有插班生，我们班采用集体统一教学与加强个别辅导同步的模式。对于基础好的孩子能跟着进度学习，插班的孩子老师多帮助他们补充知识。比如有个插班生数学基础不太好，老师就单独给他辅导，现在进步可大了，这模式对不同基础的孩子帮助很大

关注幼儿生活照料

在幼儿生活方面，老师负责取、分发午餐，观察孩子们吃饭情况。离园前检查他们的装束、书包。我班上有个孩子之前自己都不会整理书包，老师就一次次教他，现在都能自己把书包收拾得整整齐齐的了，他们自理能力都变强

平衡玩具准备与幼儿交往

准备足够数量的玩具真的很重要学前班配班工作计划，可以减少幼儿因“攀比”引起的争执，也可以培养他们初步的交往意识。有两个孩子之前老因为玩具打架，后来玩具多了，他们也不争夺了，还能一起合作玩。同时教育幼儿互相友爱，有争执时要学会协商解决。

大家说说，在培养孩子识字和习惯方面，你们还有啥好办法不？觉得这篇文章有价值，就帮忙点点关注分享出去！