人教版小学英语教案：如何有效开展英语教学活动？：把握科学性，详解单元内容与重点

人教版小学英语教案

所谓具备科学性，意味着教师需严谨遵循课程标准的精神实质，依据教材本身的逻辑顺序，并充分考虑学生的具体情况，来设定教学的目标、重点以及难点。以下是我精心整理的人教版小学英语教学方案，诚挚邀请各位同仁予以借鉴！

【1】人教版小学英语教案

教材简析:

本单元包含A、B、C三个部分，总计12页内容。其中，重点学习时间表达法以及如何用英语描述不同时间段的日常活动。关键词汇和短语，如“music class”、“breakfast”、“lunch”、“go to bed”和“go home”等，均融入了A、B部分的“Let’s Learn”环节。在AB部分的“Let’s talk”中，我们可以看到诸如"What time is it?"、"It’s …"以及"It’s time for…/ It’s time to…"等句型的应用。而C部分则主要通过手工制作和组内讨论的方式，对所学语言进行复习和实践。

教学目标:

1. 能力目标

具备询问时间并准确回应的能力，例如：请问现在几点？现在是九点钟。

能够运用所学语言来表述个人日常行为，例如：英语课即将开始教师资格证小学英语教案模板，上学的时间到了。

能理解并执行若干指令，例如：早餐时间到了，请喝些牛奶。

(4)能够看懂、并能制定自己的课程表和作息时间表。

(5)能够自己动手制做一个钟并用所学语言进行描述。

2. 知识目标

熟练掌握A、B部分阅读和写作所需的词汇及句型，同时具备听、说、读、写四项技能。

识别A、B部分中的“让我们学习”和“让我们谈论”模块里的词汇与句子。

能够理解并在教师的引导下，独立完成“让我们动手做”、“让我们吟唱”以及“让我们探究”等环节，包括实践操作、吟唱歌曲和挑选正确答案等具体任务。

熟悉“故事时间”、“须知事项”等板块的内容。

3. 情感、策略、文化等有关目标

(1)需要培养学生的严谨时间意识，使他们形成遵守时间、遵守纪律的良好习惯。

学习过程中，应重视团队合作与实际操作，致力于塑造既心灵又手巧的学生。

文化目标在于认知：地球上的各个时区在相同的时间点，所显示的时间存在差异。

教学重点、难点:

Let's learn :

重点:

A部分:掌握有关学生日常活动的六个单词和词组。

B部分:本课时的重点是对四个动词词组的掌握。

难点:

对于新句型"What time is it? It's nine o'clock. It's time for..."的理解与运用。

在B部分，学生可能由于刚刚学习过"It's time for..."这一句型，容易将之与"It's time to..."混淆。因此，教师应当留意，并对比这两个句型的用法。

Let's talk:

重点:

本部分旨在使学生能够熟练运用询问时间的问句“现在几点了？”及其对应回答，并精通句型“现在是……时间”。

B部分：“现在是进行……的时候了”和“现在是……的时机了”的用法。

难点:

对对话中某些常见的表达方式有所领悟，例如：“稍等片刻”、“学校已经放学了”。

B部分：“现在是时候……”和“现在是做……的时候了……”的用法。教师还需向学生解释，"oops"这个词是用来表达惊讶或尴尬情绪时所发出的声音。

Read and write:

重点:

需精准把握插图内容与对话细节，同时特别留意上述十个数字的识别，并确保它们在四线格纸上书写无误。

B部分：单词music、math、Chinese、English、P.E.需在四线格上准确书写。此时为9点45分，正是数学课的上课时间。

难点:

探讨元音字母e的发音规律，同时考察单词English、Chinese以及P.E.的拼写方式，并在四线格纸上练习书写句子：现在是时候……

课时安排:

第一课时：A、我们来学习；B、让我们实践。

第二课时：A、让我们来对话，B、让我们来游戏。

第三课时：A 阅读与书写，B 探索发现，C 知识点掌握

第四课时：B 学习环节，C 唱歌时间，C 故事讲述环节。

第五课时：B部分，让我们来交流；C部分，让我们来核对。

第六课时：B 阅读与写作 C 任务时间 发音练习

【2】人教版小学英语教案

一、知识和能力目标

能够掌握以下短语进行听、说、读、写：源自、分组以及单词：那里、阅读、任何、有趣、说话。

能够理解问题：“你们班里有电脑吗？”以及“你在科学角里都做些什么？”并且能够对这些问题作出回应。

3、能够理解Just speak对话部分的含义。

二、教学重点、难点

关键是熟悉“你们班有图书馆吗？”这个句型。

理解阅读故事书的含义以及展示这个词的用法，这构成了难点。

三、课前准备

1、单词和短语的ppt课件;

2、对话部分的flash视频课件。

四、教学步骤

1、热身

(1)复习学过的一些与本单元有关的学科名称;

进行对话训练时，你喜不喜欢英语或科学？你们教室里是否设有图书馆？

2、新课呈现

(1)利用ppt课件学习Unit 4的单词和短语。

在你们的科学/电脑角里，你们都做些什么活动？以此来提高对所学词汇的掌握熟练度。

(3)让学生根据自己的时间教师资格证小学英语教案模板，对刚刚所学的单词进行练习。

讲解关键句型：“你们班有图书馆吗？”以及其用法。

(5)组织学生模仿上列句型进行对话。

(6)利用flash课件演示对话，并让学生进行模仿练习。

学生两人一组，通过使用flash课件进行对话演示，逐步深入理解对话内容，并着重掌握“Mark来自英国”的句型。同时，他们还理解并领会了“这张照片展示了我们的教室”的含义，以及“你们班里有图书馆吗？”、“你们班里有电脑吗？”以及“你们在科学角里做什么？”等问题背后的意义。他们阅读故事书，观看卡通片。

(8)帮助和引导学生理解本部分内容。

3、作业布置:

课堂作业包括练习册P.28的“听一听”和“选一选”，以及P.29的“译一译”。

(2)家庭作业:练习册P.28 “写一写”。