小学数学试讲教案：掌握加减混合计算顺序及脱式计算要点

咱先说说在学习里激发学生学习兴趣有多重要！一旦学生有了兴趣，养成先看运算顺序再计算等好习惯，那就真能学有所成！这里面学问大了去了，今天就好好聊一下。

引导激发兴趣

咱这上课，不能一上来就干巴巴讲课。就跟咱那老师似得，上课先和同学们做个游戏，像看组图片、讨论个相关问题。比如说上节课学了承上启下的写作方法，就问问学生什么叫承上启下。用这种趣味方法引入新课，学生兴趣一下就被勾起来了，学习劲头那也是嗷嗷足。这种轻松环境里，学生就更乐意参与进来。

接着，还能以介绍作者和讨论课文背景知识为切入点带学生进课堂。这就好比给他们打开一扇新知识的门，好奇心满满的他们就跟小探险家一样，准备去探索新内容

运算习惯培养

计算啊对于学生超级重要的。咱们要让学生养成先看运算顺序再计算这种良好习惯。就好比解决一个实际计算题时，全班汇报交流不同方法每步都求啥。像那种题目拿出来，老师板书解题步骤，梳理提问在书写时要注意啥，还有谁能完整说说题目咋算。这一来二去，学生对题意理解加深，运算先后顺序规则也烂熟于心了。

在巩固运算习惯这方面，书中练习题是个大宝库。先让学生说运算顺序，然后再独立计算，最后全班交流。可别小瞧这脱式计算格式，强调好了规范书写对正确计算很有帮助，还能避免因为乱糟糟的书写影响结果。

知识衔接巩固

初中高中知识衔接不能断链。比如咱们复习初中学过的知识，讲新课时多和初中知识串串联系。数学课上举例zn与hcl反应、cu在cl2中燃烧啥的写反应式，标化合价、氧化剂、还原剂。通过讲练结合这样实在方法，学生知识体系变得连贯起来了，学习上就不会感觉困难重重。

布置课后作业也是巩固新知识有效手段。学生们把新知识用在作业里，咱们老师也能从作业反馈中，知道学生理解方面存在的问题，然后及时给予透彻讲解，让学生完完全全把新知识搞懂。

识字讲授方式

如果遇上识字类课程，方法相对简单明了。像“愿、半、袋、挡、如、道”这些字小学数学试讲稿，启发学生利用学过的偏旁和熟字来分析记忆字形。一般直接通过读、写、组词步骤讲授。把生字当成一个个小怪兽，学生通过这些步骤来打败它们小学数学试讲稿，认识更多汉字朋友。

老师会通过反复练习让学生巩固。比如说让学生读准字音、写对字形、组出合适词语。这个过程学生学得扎实，识字能力节节攀升。

互动朗诵环节

语文学习朗读必不可少。老师带领学生朗读课文，像让同学们打开课本第6页，自由朗读一遍，把自认为优美的词句画下来好好体会。其中有同学找到优美语句再带感情读一读，大家一起感受到文字美，这就培养了学生对语言美感的感知

接着让学生自由朗读具体段落，像描写桂林山那段。孩子边读边画出描写特点字词，观察段落写法和别的段落有啥相似地方。在朗读比较中，能理解不同写作方法。还能学会在写作里面运用这些方法，能力妥妥提升

应用联系生活

数学啥的可不能光在书本待着。得让它走进生活中。圆柱表面积计算方法为例，要让学生能根据具体情境，用它解决生活一些实际问题。这就让学生晓得数学和咱生活那联系紧得很。这种时候，学生发现学会知识能真正派上场。然后对学习就更有兴趣了，还培养了解决生活问题的能力

咱说了这么多，你觉得在学习里到底哪个教学环节对激发学生兴趣和培养习惯作用最大？不妨和大伙交流交流，觉得这文章有点用也别忘了点赞分享。