坚持高校党委意识形态领导权，培养有正确政治立场的学生

意识形态教育在高校中有着极为关键的价值，那高校党委对高校学生意识形态工作的领导权究竟该如何牢牢把握？一起深入探讨

前沿阵地与党性原则

高校可真是意识形态工作的前沿阵地！在这里做好意识形态教育工作，教育内容得讲党性这个大原则。就好比建房子得有坚固的地基，高校党委得握着学生意识形态工作的领导权、管理权跟话语权。比如某高校多年来始终坚持党的领导开展意识形态教育，学生在正确方向指引下积极向上。马克思主义在这高校要占据主导位置，它就是意识形态教育的灯塔，照亮学生前进的路。

思政课是意识形态教育的大功臣，起着给学生举旗帜、指方向的作用。要把高校思政课变成主流意识形态学习、宣传和研究的宝地。学生就像小树苗，需要这里的养分茁壮成长。就拿一些思政课教学效果好的大学来说，学生的思想素质明显更高。

教师职责与价值引导

高校老师千万不能怕思政课的意识形态属性。有的老师，以前面对问题难点不敢讲，后来勇于改变了，这就很好！不能逃避问题，得用深入的学理分析去回答学生的问题。通过完整全面客观的依据彻底分析，靠真理让学生信服并引导他们学习宣传。举个例子，李四老师上思政课讲中西方意识形态差异，举例丰富，让孩子们恍然大悟。要是遇到宣扬西方“普世价值观”的虚假宣传，老师得帮学生看清，比如从历史到现在剖析西方观念的弊端，使学生形成价值共识。在实践里引导学生坚守主流意识形态。

舆论场域统筹管理

官方舆论场域和社团自媒体阵地得好好统筹起来。官方舆论是大海，社媒若没管理得当就变成小毒瘤。有些高校里，学生政治辨别差，社团自媒体没引导就容易讲错误信息，结果误导了学生。高校相关部们可得“两手抓”，稳着官方舆论的主导地位并严控非官方媒体平台。就像张老师学校，加强自媒体监管后，宣扬社会主义核心价值观的内容多了。管好官方和社媒舆论场域大学意识形态变化是什么，能掌握高校新舆论主动权，抵制有害思想的传播渗透。

行为标准与反馈机制

正确处理学生意识形态问题是个大难题，尤其需要行为标准与反馈机制助力实施。要是没有这些科学规则政策大学意识形态变化是什么，那学生做对做错都不知道，都不知道按照什么样的价值观行为处世。没有行为标准，就没法形成主流思想。制度对表现优秀的王五同学大力表扬，让学生知道主流价值倡导方向；对于思想跑偏的赵六同学及时用民主方法说服教育直到改变为止。要做好落实意识形态奖惩并辐射广大同学，让大家心服口服，成为社会主义好苗子。

青年担当与意识形态建设

高校学生在意识形态这场硬仗中有着不可估量的作用。只有在学习生活中接触积极思想，将来成为建设国家有理想有道德者。高校党委牢牢掌握意识形态领导权就至关重要。只有大家统一好步调宣传好主流思想，国家意识形态才能稳稳把控不被不良内容侵蚀。希望高校党委跟相关同志们把领导权利抓好尽用、把措施制定运用好，培养对社会有效的人才！

各位读者，你觉得高校在统筹官方舆论场域与社团自媒体舆论场域时，最大的挑战是什么？