在重要论坛分享学校德育思考与行动，从5方面展开汇报？

今天能在这么重要的论坛上，和各位分享咱们学校这些年在德育工作的思考和行动，那真是太荣幸！现在这时代变化可大教育又是国家发展的根基，咱们学校作为有历史又重视德育的名校，一直在想咋在新时代弄出符合要求的德育体系咧，而且现实德育工作里问题不少，所以得弄新的德育模式。

具身认知指引方向

具身认知理论可是个好东西它说身体、心智和环境相互作用，认知是身体和环境互动的结果。在这理论指引下，咱们提出了“具身认知视域下的五自德育”模式，有自尊、自信、自主、自强、自律。就前几天开会还专门讨论，这模式根扎在学校的自主发展文化里，能促进学生道德认知和行为习惯融合

面临现实挑战重重

可在实际德育工作里德育教育的重要性，困难那是一箩筐。德育内容又离身又形式化，学生压根没真正的道德体验，哪儿能形成稳固的道德认知和习惯上个月还有老师说，有些学生就是应付一下活动，根本没走心。所以，真得赶紧弄个新的德育模式来应对这些麻烦

核心目标有的放矢

我们拟定了核心目标，就是培养自主发展的人，这和中国学生核心素养里自主发展要求可合拍了，体现人的主体根本属性咧。就好像隔壁年级定下目标后，学生们明显有了方向，学习和自我发展都更积极。老师也能根据目标更好地开展德育工作，工作都更有序了

主体内容丰富多彩

围绕五自德育，我们构建了好多德育内容，既有传统元素德育教育的重要性，又有新时代创新要求，就为了培养学生综合素养。比如在“自尊”方面，就开展“我为自己代言”活动。上次活动里同学们积极得很，有的同学讲自己克服困难的经历，特别打动人，真增强了大家的自尊感

亲身体验促进融合

通过学生的亲身体验和实践活动，促进道德认知和行为习惯融合。上个月组织了一次公益活动，学生们参与帮助老人和社区服务，他们特别投入，之后交流都说懂得了责任感。这次活动就把道德认知落实到了行动中，这就是五自德育模式的妙处

全面发展未来可期

我们就是想通过这“具身认知视域下的五自德育”模式，培养学生自我意识、自我驱动和社会责任感，最终实现全面发展。昨天听校长聊起来，对这模式可有信心了，相信未来咱们的学生肯定更优秀。到那时候，学生们不管在学习还是生活里，都能成为有道德有能力的人。

各位读者，你们觉得我们学校这种五自德育模式在培养学生方面会有多大成效？